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第10章 高考状元爆改计划（第2页）

多元智能理论。

这套多元智能理论，还是他前世准备和一位心理学教授深入交流获取信任时认真学习的。

没想到能派上用场。

多元智能理论，来自于美利坚著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士，目前被广泛应用在发达国家的幼儿教育上，成果斐然。

人类智能主要划分为八大智能。

每个人都有独属于自己的智能优势组合。

而这八大智能分别为：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能。

其实，八大智能的开发贯彻在每个人的生活中。

许青山之前只是简单记忆，如今认真剖析，倒是发掘出其中的奥妙。

读书时，教育部所要求的“德智体美劳”就覆盖了这些方面。

而在应试教育中，学习时也是在提升人的各类智能。

例如。

语文偏向语言智能和自我认知智能。

数学偏向数学逻辑智能和空间智能。

英语主要在语言智能。

而理综的物理、化学、生物，文综的历史、地理，则更多考察自然认知。

倒是政治，考察的是自我认知。

至于其他技能，例如跳舞、唱歌，则包含了音乐智能和身体运动智能。

因为跳舞需要掌握音乐节拍，唱歌需要控制特化肌肉。

拆解、分化、明确功能需求。