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算术正在处决谎言（第4页）

机械臂开始写：“√16=4”。写第一遍时，谭磊感到一股电流穿过大脑，不是疼痛，是强烈的“认知冲击”——像有人用锤子把“√16=4”这个事实硬生生钉进他脑子。写第十遍时，他开始不由自主地跟着默念。写第五十遍时，他已经深信不疑，甚至觉得“√16=4”是这个宇宙最美丽的真理。

矫正结束，金属环松开。谭磊喘着气，发现自己真的“学会”了。不是理解，是烙印。他现在对√16=4的信念，比对母亲的爱还坚定。

“第一堂课结束。”机械女声宣布，“休息十分钟，然后第二堂课：几何初步。”

黑板上的字变了：“当前存活：二十三人。已矫正：十六人。已清除：一人。”

存活？谭磊看向那些被矫正过的人。他们安静地坐着，眼神空洞，但确实还“活着”。那个被清除的老太太，指的是深度矫正后变成空壳的状态？

休息时间，谭磊试图和别人交流。他左边是个年轻女孩，一直在发抖。

“这到底是什么地方？”谭磊压低声音。

女孩摇头，眼泪流下来：“我不知道……我就睡了一觉，醒来就在这里……我想回家……”

“我们得想办法出去。”

“怎么出去？那个男人……”女孩看向门口，“他一出去就消失了。”

谭磊也看向门。门外是白色虚空，显然不是出路。但教室里也没有其他出口。窗户打不开，外面是白的。

“也许……”谭磊突然想到，“如果我们都答对，会不会结束？”

“结束？”女孩苦笑，“然后呢？去哪儿？”

谭磊答不上来。

第二堂课开始。几何。第一题：三角形内角和是多少？

谭磊选了180°。这次只有三个人答错。矫正过程轻车熟路。

但接下来的题越来越诡异。不是普通几何题，是“概念题”。

黑板上出现一行字：“请判断以下命题的真假：平行线永远不会相交。”

谭磊愣住了。这要看在什么几何体系里啊！欧几里得几何里是真的，非欧几何里是假的。但题目没给前提。

倒计时在走。他急得冒汗。最后，他选了“真”。

结果：一半人选真，一半人选假。